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La enseñanza de las ciencias mediante proyectos didácticos en la Universidad de los Andes - Venezuela
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | López, Eduardo Méndez Tapia, J. Escalona Montoya, Juan Guillermo Pabón Acevedo, Ariadna Rondon, R. Belandria Yessi, Rosalina |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Los paradigmas de la pedagogia cientifica incorporan estrategias activas, pero, en el trabajo de aula sigue prevaleciendo el modelo pasivo. En contraposicion a esto, el presente ensayo describe la experiencia que hemos acumulado desde 1999 con el desarrollo de una metodologia denominada Proyectos Didacticos para la Ensenanza de la Ciencia que tiene por finalidad principal aportar diferentes propuestas metodologicas para abordar el trabajo de aula y fuera de esta, para el caso especial de la ensenanza de las ciencias. Esta estrategia implica la participacion activa del estudiante disenando propuestas practicas o juegos para el desarrollo de diversos contenidos tipicos de la ciencia en el contexto de la formacion inicial de docentes en la Universidad de Los Andes. |
| Starting Page | 1549 |
| Ending Page | 1552 |
| Page Count | 4 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2009nEXTRA/edlc_a2009nExtrap1549.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
