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Des représentations aux productions en langue étrangère dans le cadre scolaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Luc, Christiane |
| Copyright Year | 1992 |
| Abstract | La 1ere partie de cet article tente de faire le point sur un etat de fait : la separation qui, dans le cadre scolaire francais, existe entre didactique de la langue maternelle et didactique des langues etrangeres. ; Dans la 2eme partie est presentee la recherche de l'INRP visant a definir des contenus propres a assurer, en meme temps que les premiers savoir-faire dans la langue, le developpement de concepts de base qui sous-tendent l'apprentissage d'une langue etrangere, notamment lorsque celui-ci s'effectue dans les conditions qu'impose le systeme scolaire. En pays monolingue, les representations ayant ete construites au seul contact de la langue maternelle, c'est necessairement sur celle-ci que s'appuie la double procedure de destructuration / restructuration qu'entraine l'appropriation de la langue etrangere. |
| Starting Page | 23 |
| Ending Page | 40 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3406/reper.1992.2063 |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/reperes/INRP_RS006_3.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3406/reper.1992.2063 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
