Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Detecção de Estilos de Aprendizagem em Ambientes Virtuais de Aprendizagem utilizando Redes Bayesianas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Salazar, Luiz Henrique A. Assis, Luciana Vivas, Alessandro Pitangui, Cristiano Falci, Samuel |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | The Information and Communication Technologies (ICTs) and the Internet have created a scenario that offers a dynamic and autonomous learning environment, enabling models of education such as Distance Education. The present work presents a proposal of automatic detection of Student Learning Style using Bayesian Networks techniques, to create favorable conditions of adaptability in Virtual Learning Environments, characterizing an Intelligent Adaptive Tutoring System. This approach presents satisfactory results compared to one of the methods presented in the literature. Resumo. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e a Internet criaram um cenário que oferece um ambiente de aprendizagem dinâmico e autônomo, possibilitando modelos de educação como a Educação a Distância. O presente trabalho apresenta uma proposta de detecção automática do Estilo de Aprendizagem do Estudante utilizando técnicas de Redes Bayesianas, para criar condições favoráveis de adaptatividade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, caracterizando um Sistema de Tutoria Inteligente Adaptativo. Tal abordagem apresenta resultados satisfatórios comparados a um dos métodos apresentados pela literatura. |
| Starting Page | 1317 |
| Ending Page | 1317 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5753/cbie.sbie.2017.1317 |
| Alternate Webpage(s) | http://br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/download/7660/5456 |
| Alternate Webpage(s) | http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/1629/1/luiz_filipe_carreiro_salazar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.1317 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |