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Quelle place pour la science au sein de la musicologie aujourd’hui ?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Traube, Caroline |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | De Pythagore a aujourd’hui, le role de la science dans l’etude de la musique a connu de nombreux positionnements et repositionnements. Avant la specialisation des savoirs et le cloisonnement des disciplines qui se sont produits au xixe siecle, la musique pouvait etre etudiee suivant differentes perspectives disciplinaires par un meme savant, penseur ou philosophe. En 1885, Guido Adler formalise un modele tripartite comprenant, d’une part, la musicologie historique et, d’autre part, la musicologie comparative, qui elle-meme se scindera en l’ethnomusicologie et la musicologie systematique. Cette musicologie dite systematique, maintenant aussi appelee musicologie experimentale ou musicologie computationnelle suivant les methodes de recherche privilegiees, tire profit du developpement de disciplines connexes, comme la neurocognition et les technologies du numerique. Aujourd’hui, elle se retrouve soutenue par la mobilisation recente des digital humanities, concept qui a emerge il y a quelques annees et qui designe l’application du savoir-faire des technologies de l’information et de l’informatique a des problematiques relevant du domaine des sciences humaines et sociales. |
| Starting Page | 41 |
| Ending Page | 49 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1026183ar |
| Volume Number | 24 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/circuit/2014-v24-n2-circuit01487/1026183ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1026183ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
