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Trabalho de docência e comportamento micro-organizacional: A motivação do docente na área da saúde
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Molina, Vera Lúcia Ignácio Kamimura, Quésia Postigo |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Definiu-se o grau de motivacao como “satisfatorio” dos participantes do estudo, utilizando-se do motivograma e da entrevista. De um lado, ocorre satisfacao com as necessidades fisiologicas, auto-estima e autoconfianca, e de outro ha “elevada insatisfacao” com as de associacao e de auto-realizacao, que justificam o pedido de fortalecimento da afiliacao e de melhorias no desempenho na area de pesquisa. Relacionando-se seguranca e associacao com as demais prevalecem os sentimentos de protecao do grupo e de dependencia do ambiente de trabalho. Concluiu-se que: (1) Os satisfeitos se declaram seguros, protegidos e com “boa” auto-estima, realizando o trabalho de docencia. Os insatisfeitos com o nao-pertencimento ao grupo demonstram descontentamento com a auto-realizacao e expoem suas dificuldades com vinculos sociais e a nao integracao do trabalho docente. (3) O grau de motivacao “satisfatorio” relaciona-se a satisfacao de necessidades basicas, localizadas nos primeiros escaloes da hierarquia de Maslow. Aceitando que as transformacoes no ensino superior exigem comportamentos motivados, pergunta-se: como e possivel a motivacao no trabalho docente se a maioria das organizacoes nao encontra um caminho para lidar com a pessoa do professor? Por fim, o contexto de trabalho e preponderante na oferta de satisfacao no trabalho do ensino. |
| Starting Page | 94 |
| Ending Page | 114 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 5 |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/71146/2-s2.0-69749122629.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
