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Der Zusammenhang von Männlichkeitskonstruktionen mit der Lern- und Leistungsmotivation bei Jungen. Ergebnisse einer empirischen Studie
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Michalek, Ruth Fuhr, Thomas Schönknecht, Gudrun |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Wenn padagogische Institutionen u.a. uber ihren Auftrag definiert werden, moglichst erfolgreiche Lern- und Bildungsprozesse ihrer Zielgruppe zu organisieren (und in diesem Sinne Leistung zu produzieren haben), so bedeuten Diagnosen einer Abhangigkeit der Leistung von der Geschlechtszugehorigkeit eine empfindliche Infragestellung der Qualitat der Institution. Schule als padagogische Institution kategorisiert Schuler_innen entlang der Lernerfolge und Leistungen, die sie erbringen. Seit durch die Ergebnisse internationaler Schulleistungsvergleiche die Kategorisierungen von Schuler_innen als leistungsstarker bzw. -schwacher wieder verstarkt mit ihrer Kategorisierung als Madchen und Jungen in Zusammenhang gebracht werden, scheint es nahe zu liegen, geringere Schulerfolge von Jungen pauschalisierend mit ihrem Junge-Sein an sich in Verbindung zu bringen. Hier interveniert der Beitrag der AutorInnen zum Zusammenhang von Mannlichkeitskonstruktionen mit der Lern- und Leistungsmotivation bei Jungen. Der Artikel stellt das Freiburger Jungeninventar vor, ein Instrument, das auf der Basis qualitativer Rekonstruktionen differenzierbarer Mannlichkeiten entwickelt wurde und diese nun auch quantitativ und in Kombination mit anderen Variablen erfassbar macht. In ihrer Studie, in der das Freiburger Jungeninventar in Verbindung mit Instrumenten zur Erfassung von Lern- und Leistungsmotivation zum Einsatz kommt, zeigen die Autor_innen Zusammenhange auf, die die Bedeutung der Vielfaltigkeit von Mannlichkeitskonstruktionen fur schulisch institutionalisiertes Lernen unterstreicht. (DIPF/Orig.) |
| Starting Page | 139 |
| Ending Page | 170 |
| Page Count | 32 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3224/jfgfe.v10i1.08 |
| Volume Number | 10 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.budrich-journals.de/index.php/fgfe/article/download/18930/16509 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3224/jfgfe.v10i1.08 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
