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A ludicidade na relação ensino-aprendizagem : o papel do professor de uma escola de educação infantil de Castanhal - PA
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bizerra, Eliane Teixeira Custódio |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O presente estudo tem por objetivo analisar o emprego da ludicidade como estrategias facilitadora do ensino – aprendizagem no trabalho pedagogico em uma turma da Educacao Infantil de uma escola publica municipal de Castanhal – PA. Dessa forma, buscamos demostrar que a utilizacao da ludicidade no processo ensino-aprendizado de alunos da Educacao Infantil tende a facilitar a aprendizagem alem de promover a interacao entre alunos e, para fundamentar essa proposta, contamos com autores renomados que subsidiaram este construto, tais como: Alfaia (2013), Kishimoto (1995, 1996, 1998, 2001, 2008), Almeida (2003), Vygotsky (1984), Marcelino (1989, 1990, 1991, 1993), entre outros. A ludicidade e uma ferramenta que pode ser utilizada como estrategia que possibilitara aos educandos construirem ou ampliarem seus conhecimentos, minimizando suas dificuldades no processo educacional. Os dados foram obtidos por meio de questionario com perguntas semiabertas e analisadas em forma de dialogo. Os resultados indicaram que a ludicidade permite que a crianca experimente a realidade imaginaria colocando-as como transformador social no campo abstrato proporcionando se reconhecer como sujeito produtor do conhecimento. Ressaltamos ainda, que ficou visivel entender que o jogo, o brinquedo e a brincadeira intervem no aprendizado da crianca e por isso e primordial inserir nos processos educacionais. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/bitstream/prefix/473/1/TCC_LudicidadeRelacaoEnsino.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
