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Quelle place pour l'éducation thérapeutique en néphrologie?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Teso, Anne Dufey Lefuel, Pascale Seigneux, Sophie De Lassere-Moutet, Aline Martin, Pierre-Yves Golay, Alain |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | L'insuffisance renale chronique (IRC) est une maladie silencieuse, evolutive, souvent asymptomatique dans ses stades precoces. Elle devient reelle lorsque les symptomes apparaissent, lors des stades avances. Lorsque l'insuffisance renale est preterminale, les differentes methodes de substitutions extrarenales sont presentees au patient. Ceci raisonne souvent comme un choc, car elles impliquent des modifications majeures de la vie quotidienne. L'acquisition des competences en sante devient une necessite dans la maladie chronique afin de permettre au patient son empowerment. L'education therapeutique en nephrologie tient donc une place preponderante dans la prise en charge des patients atteints d'IRC, afin d'ameliorer leur autonomisation dans leur prise en charge et leur qualite de vie. |
| Starting Page | 418 |
| Ending Page | 421 |
| Page Count | 4 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.revmed.ch/contentrevmed/download/222694/2102784 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |