NDLI: Os Saberes Do Professor De Matemática Na Utilização Das Tecnologias Digitais Em Um Ensino Híbrido

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Os Saberes Do Professor De Matemática Na Utilização Das Tecnologias Digitais Em Um Ensino Híbrido

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Meredik, Fernanda Motta, Marcelo Souza
Copyright Year	2019
Abstract	As tecnologias digitais estao cada vez mais presentes nos ambientes coletivos, incluindo o espaco escolar. A facilidade ao acesso as informacoes e a diversidade de materiais que vem sendo produzidos e disponibilizados para esses meios, trazem novas possibilidades para o ensino e para a aprendizagem da Matematica na Ed쫊o Basica. Diante disso, o objetivo desta pesquisa, e analisar e discutir a formacao dos professores para a utilizacao das tecnologias digitais no ensino de Matematica. Com uma abordagem qualitativa queremos, por meio de uma analise bibliografica, levantar dados sobre a constituicao dos saberes docentes, e argumentar a necessidade da intersecao desses saberes com o saber tecnologico. O saber tecnologico esta relacionado ao saber informatico e ao saber didatico informatico, para a utilizacao e insercao dos recursos tecnologicos no ambiente escolar. O saber tecnologico e a intersecao dele com os outros saberes docentes sao fundamentais para a formacao do docente. Para isso, dividimos a metodologia deste estudo em tres fases distintas que foram: a pesquisa bibliografica sobre a formacao docente e a construcao do saber tecnologico; a analise dos dados observados e a identificacao das relacoes entre os saberes. Foi possivel constatar que os saberes docentes, se constituem com auxilio das tecnologias disponiveis, e devem ser atualizados de acordo com os artefatos digitais que se tem a disposicao. Com as possibilidades que as TD oferecem, sob a luz do ensino hibrido, a formacao do professor de matematica, deve favorecer a construcao do saber tecnologico do docente para que a utilizacao desses recursos e desta metodologia de ensino.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	8
Alternate Webpage(s)	https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/download/1392/869
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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