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Ensino Médio Inovador e o Estudo dos Problemas Ambientais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Magnago, Rachel Faverzani Cubas, Anelise Leal Vieira Aguiar, Ana Rossato, Ivete De Fátima Moecke, Elisa Helena Siegel |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | O artigo socializa praticas pedagogicas desenvolvidas em duas escolas publicas no Estado de Santa Catarina, objetivando dinamizar o processo de ensino-aprendizagem na area de ciencias exatas e incentivar os estudantes a ingressarem futuramente em cursos de engenharia. A pesquisa teve um carater exploratorio e descritivo e empregou o ciclo do PDCA para a organizacao dos resultados. Os projetos realizados nas escolas foram compostos de atividades abordando o tema do meio ambiente. Os resultados apontaram que 95 % dos estudantes gostaram de participar dos projetos, 76 % perceberam com mais facilidade a relacao entre teoria e pratica e 52% dos estudantes sentiram-se estimulados a fazer um curso superior na area de engenharias apos a participacao nesses projetos. |
| Starting Page | 849 |
| Ending Page | 861 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5902/2179460x17929 |
| Volume Number | 37 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ufsm.br/cienciaenatura/article/download/17929/pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |