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Incidencia de un enfoque basado en la autonomía de aprendizaje en la adquisición del inglés
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | García, Mongelos Aránzazu, María |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Ante el cada vez mayor interes en el ambito de la educacion por el enfoque basado en la autonomia del aprendizaje, el trabajo que se presenta en esta investigacion plantea la influencia que dicho enfoque puede tener al ser aplicado en adquisicion de segundas lenguas. Este estudio, localizado en un contexto universitario con jovenes adultos cuyas primera y segunda lengua son las lenguas oficiales de la Comunidad Autonoma del Pais Vasco, pretende estudiar la influencia de este enfoque en el proceso de aprendizaje de ingles. Ademas, esta investigacion se plantea analizar el grado de implicacion y concienciacion que este enfoque supone en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera por parte de los aprendices, teniendo en cuenta sus creencias ante el aprendizaje. Este estudio corrobora el avance de los aprendices en competencia linguistica influenciado, aunque no de manera significativa, por la mayor asuncion de responsabilidad y mayor concienciacion del proceso propio de aprendizaje por parte de los sujetos de la investigacion. Ademas se observa una tendencia al cambio en algunas de las creencias de los aprendices respecto al rol del profesor y el rol del feedback, tras experimentar este enfoque comunicativo no tradicional de la autonomia de aprendizaje. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://addi.ehu.es/bitstream/handle/10810/12303/mongelos.pdf;jsessionid=52A3F0BA031A6487C9E46324F549831A?sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
