Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Análisis de la fiabilidad y validez de un cuestionario docente
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rodero, Carmen Lacave Díaz, Ana Isabel Molina Guerrero, Mercedes Duque, Miguel Angel Redondo |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | En la actualidad los cuestionarios constituyen el instrumento mas utilizado por el profesorado para evaluar distintos aspectos relacionados con la docencia ya que el analisis estadistico de los datos recogidos a traves de los mismos permite inferir conclusiones a los docentes de forma sencilla y rigurosa. Sin embargo, en este proceso se suele pasar por alto el hecho de que, para garantizar la utilidad y significado de los resultados obtenidos, no es suficiente la simple presentacion de una lista de preguntas disenada ad hoc, sino que el cuestionario utilizado debe estar bien disenado. Los principales criterios de calidad exigibles a los instrumentos de evaluacion son la fiabilidad y la validez. En este trabajo describimos el analisis de la validez y fiabilidad de un cuestionario para medir las dificultades de los estudiantes durante el aprendizaje de la recursividad. Concluimos que este estudio permite proporcionar a la comunidad educativa una herramienta de evaluacion de rapida aplicacion para valorar el problema de la recursividad. Ademas, el proceso de analisis descrito a lo largo del articulo puede extrapolarse facilmente, por lo que consideramos que puede servir como guia para la validacion de cualquier otro cuestionario docente. |
| Starting Page | 2 |
| Ending Page | 2 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/76844/JENUI2015_146-153.pdf;sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | http://bioinfo.uib.es/~joemiro/aenui/procJenui/Jen2015/la_anal.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
