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Avaliação Do Ensino Nos Cursos De Pós-graduação Em Engenharia: Um Enfoque Quantitativo De Avaliação Em Conjunto
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Meza, Lidia Angulo Gomes, Eliane Gonçalves Neto, Luiz Biondi Coelho, Pedro Henrique Gouvea |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Os cursos nacionais de pos-graduacao sao avaliados periodicamente por diferentes entidades, segundo criterios nem sempre claros. Esses criterios tentam considerar uma grande quantidade de variaveis, o que acarreta uma alta subjetividade nas avaliacoes de produtividade. Para quantificar e agregar estas variaveis em unico indice ha a necessidade de impor pesos, cuja subjetividade pode ser causa de desconforto e nao aceitacao dos resultados. Uma das formas de avaliar considerando-se varias variaveis e utilizar a Analise Envoltoria de Dados (Data Envelopment Analysis – DEA), uma abordagem quantitativa e comparada, sem imposicao de pesos. Por outro lado, para evitar alguns problemas decorrentes da auto-avaliacao caracteristica dessa analise, pode-se empregar uma tecnica adicional, chamada de Avaliacao Cruzada, que, em palavras simples, nao e mais do que a avaliacao feita pelo conjunto de unidades em avaliacao. Este artigo pretende mostrar uma forma de medir a eficiencia de unidades de ensino, especificamente, dos Programas de Pos-Graduacao em Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro, em relacao a producao de seus recursos humanos. Para tal, e utilizada a abordagem por DEA, cujos resultados sao refinados pela Avaliacao Cruzada, de modo a permitir uma avaliacao em conjunto. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22409/engevista.v5i9.105 |
| Volume Number | 5 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.uff.br/engevista/article/viewFile/8736/6212 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22409/engevista.v5i9.105 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
