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La sociologie au risque des manuels : l'exemple des manuels en classe de seconde Sciences Économiques et Sociales
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vitale, Philippe |
| Copyright Year | 2001 |
| Abstract | Inspire par la sociologie du curriculum anglo-saxonne, cet article tente d'eclairer la recontextualisation de la sociologie dans la section Sciences Economiques et Sociales (SES), a travers l'etude de ses manuels. L'analyse s'appuie sur l'ensemble des ouvrages de seconde et, en particulier, sur les chapitres qui traitent de la sociologie. Cet examen conduit, in fine, a degager quatre formes de recontextualisation qui invitent a une reflexion epistemologique, didactique et pedagogique sur l'enseignement de la sociologie en SES. |
| Starting Page | 137 |
| Ending Page | 146 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3406/rfp.2001.2779 |
| Volume Number | 134 |
| Alternate Webpage(s) | http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/revue-francaise-de-pedagogie/INRP_RF134_12.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3406/rfp.2001.2779 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |