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Educação a Distância: Mediação Da Aprendizagem Pela Interação E Pela Interatividade
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Augusto, Carlos Andrade, B. |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Resumo: A medida que se pensa a interacao na Ed쫊o a Distância - EAD, deve-se refletir na premissa de que e por ela e pela interatividade sistemica que o processo educativo nessa modalidade e constituido. Portanto, torna-se imprescindivel pensar sobre os papeis dos interlocutores e os instrumentos tecnologicos a disposicao para cursos em EAD. O aluno nao e apenas um receptor passivo do sentido; ele o constroi atuando sobre o material elaborado que encontra e, por meio dele e que desenvolvera estrategias para compreende-lo e interpretalo. As possibilidades interacionais e interativas em EAD foram ampliadas e envolvem o discurso verbo-visual. Entre as possibilidades encontradas temos, alem dos textos: voz, im agem, entonacao, gestos, videos etc. Tais recursos propiciados por programas e sistemas informatizados ampliam a interlocucao entre alunos/professores/maquina. Para elaborar boas praticas educativas em EAD, tornou-se fundamental a reflexao sobre os complexos conceitos de interacao e interatividade e como os recursos verbo-visuais disponiveis poderiam auxiliar na producao de conteudos. E o que se pretende discutir neste artigo. Para atender este proposito, considerar-se-ao os seguintes aspectos filosoficos e linguisticos da linguagem: o dialogismo bakhtiniano, a abordagem sociointeracionista relativas a interacao e a int eratividade sistemica ligada as reflexoes da tecnologia de informacao. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.ileel.ufu.br/anaisdosielp/wp-content/uploads/2014/06/volume_2_artigo_055.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
