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Necesidades educativas especiales, elementos para una propuesta de inclusión educativa, a través de la investigación acción participativa. El caso de la escuela México DOI - 10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p5
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Olavarría, Yasna Molina |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | O presente estudo visa o desenvolvimento, implementacao e desenvolvimento de um modelo de ed쫊o inclusiva atraves de Pesquisa Accao Participativa para a comunidade escolar do Escola Mexico de Valdivia Chile. A proposta visa criar, atraves de diversos facilitadores de salas de aula inclusivas como estilos de aprendizagem, a colaboracao de colaboracao entre pares de trabalho entre os profissionais, workshops para pais, entre outros componentes que possam surgir no decorrer da investigacao.Assim, permitindo a inclusao de alunos com necessidades educacionais especiais na pesquisa estabelecimento. Alem disso, atraves desta proposta educativa, tem como objetivo promover o desenvolvimento de uma cultura inclusiva de ensino em toda a comunidade da ed쫊o por meio de reflexao, avaliacao e feedback constante dos participantes possuem a metodologia pesquisa-acao. |
| Starting Page | 5 |
| Ending Page | 22 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5752/P.2318-7344.2014v2n3p5 |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.pucminas.br/index.php/arquivobrasileiroeducacao/article/download/P.2318-7344.2014v2n3p5/8000 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |