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El pensamiento creativo y la resolución de problemas en un aula multigrado
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Hernández, Ana Cecilia Moreno Belmares, Élida Godina |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | El presente articulo gira en torno al desarrollo del pensamiento creativo en alumnos que integran un aula multigrado de primaria en el municipio de Ahualulco, San Luis Potosi, Mexico. El proposito de este escrito es mostrar el diseno de estrategias focalizadas, la instrumentacion y la evaluacion formativa de una intervencion didactica para mejorar el pensamiento creativo de los alumnos a traves de la resolucion de problemas. El desarrollo metodologico de este trabajo siguio los principios de la investigacion accion propuesta por Elliot (1994), asi como los de la investigacion formativa que retoma Restrepo (2010). Los resultados indicaron la relevancia del pensamiento creativo en la resolucion de problemas como posibilidad didactica para el alumnado. La aportacion de este trabajo demuestra que cuando los docentes tenemos la oportunidad de experimentar propuestas innovadoras y situadas, de forma sistemica en la investigacion de la propia practica, es posible movilizar las competencias del alumnado y las de los docentes, y asi generar el conocimiento pedagogico. |
| Starting Page | 83 |
| Ending Page | 96 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 18 |
| Alternate Webpage(s) | http://beceneslp.edu.mx/ojs/index.php/EPE/article/download/18/24 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |