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A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacteriana
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rosa, Sandra Regina Gimenez Silva, Marcos Rodrigues Da |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar a historia da ciencia que esta sendo apresentada nos livros didaticos de Biologia do Ensino Medio. Nossa investigacao parte do seguinte questionamento: que tipo de historia esta sendo apresentado nos livros didaticos, ja que ela e considerada nos documentos oficiais como um dos criterios de avaliacao do livro didatico? Para isso apresentamos uma rapida descricao acerca da importância do livro didatico; em seguida sugerimos que uma historia de problemas parece ser o tipo de historia mais adequado para a compreensao de importantes episodios da historia da ciencia; no que segue apresentamos um episodio da historia da biologia, a descoberta do principio da transformacao bacteriana. Em seguida, na ultima secao, procuramos mapear as formas de exposicao historiografica deste episodio em alguns livros didaticos. Neste mapeamento nos propomos a explorar as potencialidades historiograficas abertas pelas narrativas destes livros didaticos. |
| Starting Page | 59 |
| Ending Page | 78 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/download/38101/29075 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |