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Les compétences informationnelles relatives au Web des futurs enseignants québécois et leur préparation à les enseigner : résultats d’une enquête
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Dumouchel, Gabriel Karsenti, Thierry |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Le present article porte sur les competences informationnelles au sein du systeme d’education du Quebec, tant pour les eleves que pour les enseignants. Les auteurs y proposent une revue des etudes empiriques sur le niveau des competences informationnelles des futurs maitres du Quebec avant d’introduire la methodologie et les resultats d’une enquete portant, d’une part, sur les habitudes de recherche d’information et, d’autre part, sur le sentiment d’autoefficacite de futurs enseignants quant a leurs competences informationnelles. L’analyse des obstacles au developpement de ces competences vient clore ce texte. |
| Starting Page | 7 |
| Ending Page | 29 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1015057ar |
| Volume Number | 41 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/ef/2013-v41-n1-ef0525/1015057ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://karsenti.scedu.umontreal.ca/documents/view/21 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1015057ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |