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Podcasting didáctico. Una aproximación a su uso en el ámbito de la universidad española
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Piñeiro-Otero, Teresa Domínguez, David |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | La incorporacion del podcasting a la universidad ha favorecido la flexibilizacion de estas instituciones educativas al permitir disociar el proceso de ensenanza-aprendizaje de cualquier tipo de espacio fisico-temporal. Asimismo su uso con finalidades didacticas presenta multiples beneficios para los estudiantes. Sin embargo, a pesar de la multiplicidad de experiencias de podcasting didactico llevadas a cabo en el ambito internacional, especialmente en EEUU, en el contexto de la universidad espanola su utilizacion todavia es minoritaria e intuitiva. El objeto del presente articulo ha sido el de realizar una aproximacion a la utilizacion que las instituciones de educacion superior espanolas efectuan de los podcast educativos. Un trabajo desarrollado a partir del analisis de contenido de los canales de las universidades espanolas en iTunes U. Esta investigacion ha permitido senalar una utilizacion basica de los contenidos didacticos en formato podcast. En sus espacios las universidades vehiculan una serie de archivos de caracter educativo, en su mayoria videocast, cuya estructura y duracion no se corresponde con un podcast propiamente dicho. Unos contenidos que, salvo excepciones como las pildoras educativas, todavia no estan preparados para su consumo everywhere lo que supone un freno para un aprendizaje intersticial. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://www.redalyc.org/pdf/410/41030368008.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
