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Pour un modèle de supervision de type inductif en formation à la supervision de maîtres de stage en éducation physique
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Boudreau, Pierre |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Les stages pratiques d’un programme de formation a l’enseignement en education physique peuvent contribuer de facon substantielle a l’apprentissage du futur enseignant. Cet apprentissage depend souvent et en grande partie de la qualite de la supervision offerte par les maitres de stage. Pour soutenir ces maitres de stage dans leur supervision, des formations leur sont proposees. Le but de ce texte est de tracer un bilan de la litterature sur ces formations dispensees aux maitres de stage en education physique. L’analyse des objets de ces diverses formations de meme que des modalites et pratiques les plus repandues amenera a proposer un modele de supervision et d’approche de type inductif en formation des maitres de stage. Ce modele est suggere pour pallier les lacunes du modele de supervision clinique et pour tenir compte a la fois de l’idiosyncrasie de l’interaction professionnelle entre le maitre de stage et le futur enseignant en supervision de stages, du contexte unique dans lequel se deroule le stage et de la singularite des acteurs engages dans cette activite d’apprentissage de la profession d’educateur physique. |
| Starting Page | 121 |
| Ending Page | 139 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/037656ar |
| Volume Number | 37 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF37-1-122_BOUDREAU.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/037656ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
