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Uso de plataformas social media en la práctica docente universitaria: investigación biográfico-narrativa en un estudio de caso
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Echavarría, Alfredo Luis Menéndez Hernández, Claudia Marcela Sánchez |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Este articulo busca comprender por que y como se incorporan los medios sociales en la docencia de un profesor universitario. Los medios sociales son considerados como plataformas interactivas de comunicacion relacionadas con la web 2.0 (web social), las cuales permiten generar contenidos, construir y compartir informacion y conocimiento entre diversos usuarios, favoreciendo el aprendizaje colaborativo social o el denominado aprendizaje 2.0, enmarcado en la vision de ciudadanos reflexivos, comprometidos con su devenir individual y colectivo. El enfoque cualitativo de este trabajo permitio la utilizacion de tecnicas biografico-narrativas de la investigacion social, centrandose en el metodo de estudio de caso unico. Se aplicaron cuatro entrevistas en profundidad al estudio de caso, que posteriormente fueron transcritas, y se realizo un relato que evidencio procesos comunicativos, didactica, trayectorias, transiciones y transformaciones de su practica docente. |
| Starting Page | 152 |
| Ending Page | 168 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 32 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.org.co/pdf/signo/v32n63/v32n63a09.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/download/6948/5538/0 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
