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Autismo E O Trabalho Docente: Reflexões Sobre Os Desafios Encontrados Para a Inclusão De Uma Autista Na Educação Infantil
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Nascimento, Maria Andreza Do Nascimento, Antonio Anderson Brito Do Santos, Mariluze Riani Diniz Dos |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este trabalho objetiva refletir os desafios encontrados por uma professora da Educacao Infantil, tendo em vista o desenvolvimento e a inclusao escolar de uma aluna com Transtorno Espectro Autista (TEA). A pesquisa se configura de carater qualitativo e nos detivemos as ideias apontadas pelos seguintes documentos e autores: Brasil (2003); Mello (2007) e Silva (2012). Realizamos tambem entrevista semiestruturada com uma docente que acompanha uma aluna autista, a fim de compreender seus desafios e as estrategias pedagogicas utilizadas para lidar com o TEA em sala de aula. Compreende- se que os estudos sobre o autismo vem sendo realizados desde 1934 e, ate os dias atuais, ainda ha o que ser estudado devido a existencia de caracteristicas diferentes entre os autistas. Nesse cenario, o professor tem o papel fundamental no proposito de identificar o autismo, promover a interacao da crianca com os demais alunos, estimular sua comunicacao/linguagem e garantir a progressao de sua aprendizagem. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ufersa.edu.br/index.php/includere/article/download/7403/pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |