Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Educação infantil e educação especial: desafios para as políticas de formação docente
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Souza, Fernanda Cristina De Prieto, Rosângela Gavioli |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | A presente producao analisa a formacao docente na articulacao com os campos da ed쫊o infantil e ed쫊o especial a partir de documentos legais e de orientacao tecnica, elaborados pelo Ministerio da Ed쫊o do Brasil. A discussao sera fundamentada pela analise documental, a luz dos pressupostos gramscianos sobre Estado ampliado, na intencao de fortalecer o debate sobre a configuracao das politicas educacionais no Brasil. As conclusoes acenam que a concepcao de ed쫊o especial, entendida como modalidade transversal aos niveis e demais modalidades de ensino, tem contribuido para os debates em torno do direito das criancas com deficiencia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotacao a ed쫊o infantil. No entanto, os programas de formacao inicial e continuada dos docentes para a atuacao no atendimento educacional especializado nao tem levado em conta as especificidades da primeira etapa da ed쫊o basica. |
| Starting Page | 148 |
| Ending Page | 161 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.24115/S2446-622020184especial592p.148-161 |
| Volume Number | 4 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/download/592/831 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.24115/S2446-622020184especial592p.148-161 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
