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Gestão do conhecimento nas relações da sociedade da informação pela web
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cunha, Norival Carvalho Cunha, Thaís Naiane Barcelos Costa, Suiane Renata Cunha, Nathália Barcelos |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | A internet provocou uma revolucao a todas as areas do conhecimento, trazendo novas possibilidades e varios desafios, sendo o principal deles ensinar o gerenciamento dos inumeros dados disponiveis, de maneira a transforma-los em informacao e em conhecimento. Por meio dessa, os docentes podem contar com sistemas complexos e abrangente na ampliacao do conhecimento e no preparo das aulas, podendo promover uma alteracao na relacao da escola com o meio social e, com isso, uma maior interacao e envolvimentos de varios temas; o que podera diminuir as distâncias e expandir muito alem dos limites geograficos das salas de aula. Apesar das diferencas culturais existentes entre as geracoes de professores e alunos, a web tem a capacidade de proporcionar desses profissionais a fim de torna-los agentes transformadores das novas geracoes, aproximando-os pelo conhecimento e os auxiliando na compreensao da realidade alem dos links da internet e equilibrando, ao mesmo tempo, o contexto da aula. O presente artigo tem por objetivo mostrar os impactos sofridos pelo sistema educacional nas relacoes de trabalho dos professores e a relacao desses com a sala de aula a partir da influencia da internet. O referencial teorico aborda literaturas sobre tecnologias da informacao, internet e sistema educacional em âmbito geral. |
| Starting Page | 114 |
| Ending Page | 134 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.12957/sustinere.2017.26707 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/sustinere/article/download/26707/21154 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.12957/sustinere.2017.26707 |
| Volume Number | 5 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
