Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Viabilidad de las propuestas metodológicas para la aplicación del Crédito Europeo por parte del profesorado de las universidades españolas, vinculadas a la utilización de las TIC en la docencia y la investigación
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pastor, Carmen Alba Santaolalla, Rafael Carballo |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | Los nuevos planteamientos de la ensenanza universitaria convierten implicitamente al profesorado en uno de los pilares estrategicos para hacer realidad la aplicacion del credito Europeo y para la construccion del nuevo Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES), lo que supone cambios en los papeles y funciones del profesorado universitario, siendo de especial relevancia la utilizacion de las TIC, para este proceso de renovacion de la docencia en el marco de la sociedad de la informacion y del conocimiento. Este articulo presenta los resultados de una investigacion sobre las percepciones del profesorado de 22 universidades espanolas, ante los cambios metodologicos que supone la introduccion del credito europeo (ECTS) y la utilizacion de las tecnologias de la informacion y de la comunicacion en su actividad docente. |
| Starting Page | 71 |
| Ending Page | 97 |
| Page Count | 27 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistaeducacion.mec.es/re337/re337_05.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |