NDLI: YouTube no ensino da contabilidade de custos: investigação empírica sobre a opinião dos aprendizes do curso de Ciências Contábeis da UCB quanto à utilização de vídeos no processo de ensino aprendizagem

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YouTube no ensino da contabilidade de custos: investigação empírica sobre a opinião dos aprendizes do curso de Ciências Contábeis da UCB quanto à utilização de vídeos no processo de ensino aprendizagem

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Júnior, Idalberto José Das Neves Simões, Karla Caroline Afiune Almeida, Kelly Cristina De Carvalho
Copyright Year	2010
Abstract	Novas tecnologias educacionais estao disponiveis aos interessados pelo estudo da area contabil. Entre elas, os videos disponiveis em sites da internet. Atualmente o site mais usado para compartilhar videos e o YouTube, sem discriminacao de qualidade, assunto ou qualquer outra caracteristica. Desta forma, considerando o uso potencial do YouTube para o ensino da area contabil, este estudo teve como objetivo investigar a utilizacao do uso de videos postados no YouTube da area contabil para o ensino da contabilidade de custos, e se estes videos podem ser considerados como ferramenta educacional. Para tanto, identificou-se os videos da area de contabilidade de custos divulgados no site YouTube, professores especialistas da area de custos efetuaram a selecao de 2 (dois) videos para apresentacao a 40 discentes matriculados nas disciplinas Contabilidade de Custos e Analise de Custos do Curso de Ciencias Contabeis da Universidade Catolica de Brasilia – UCB e, por ultimo, aprendizes responderam questionario de pesquisa em dinâmica realizada em sala de aula. A amostra correspondeu a 80% dos discentes matriculados. Na opiniao dos aprendizes, os principais resultados demonstraram que o YouTube pode ser considerado como uma nova ferramenta de ensino, sendo capaz de contribuir para o aprendizado de uma pessoa que nao possui conhecimento algum sobre o assunto apresentado.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/download/857/857
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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