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Un rapport difficile à la diversité dans l’école de la République. Approche sociohistorique du modèle français
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Meunier, Olivier |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | La question du traitement de la diversite culturelle dans les politiques educatives en France a longtemps ete inexistante devant l’exigence republicaine d’une culture commune basee sur la citoyennete nationale et le principe d’egalite. A partir d’une presentation sociohistorique (1970-2010), cet article montre comment et dans quels contextes le sanctuaire scolaire s’est progressivement ouvert sur le monde reel, pour prendre en consideration et mieux accueillir la diversite des cultures qui faconnent la societe francaise. Il temoigne d’une progression non lineaire, soumise a des conjonctures politiques liees a des evenements societaux, ou les principes republicains sont reaffirmes, a commencer par la laicite et la citoyennete. |
| Starting Page | 89 |
| Ending Page | 98 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/ries.3486 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/ries/pdf/3486 |
| Alternate Webpage(s) | http://ries.revues.org/pdf/3486 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/ries.3486 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |