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Préservation des apprentissages implicites en musique dans le vieillissement normal et la maladie d’Alzheimer
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Moussard, Aline Bigand, Emmanuel Clément, Sylvain Samson, Séverine |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | La robustesse des apprentissages implicites a ete demontree pour des stades debutants du vieillissement normal et pathologique. L’objectif de l’etude est de mettre en evidence des capacites comparables dans le vieillissement (plus de 90 ans) et les stades moderes de la maladie d’Alzheimer (MMSE inferieur a 21). Les participants realisent deux tâches d’apprentissage implicite et une tâche d’apprentissage explicite, toutes trois avec des stimuli musicaux. Cinq groupes experimentaux sont testes : etudiants, personnes âgees de 80 a 86 ans, et de 90 a 96 ans, patients Alzheimer en stade leger, et en stade modere. Les resultats montrent des performances equivalentes dans les deux tâches implicites pour tous les groupes de participants, alors que les personnes normales tres âgees ou a un stade modere de demence d’Alzheimer echouent a la tâche d’apprentissage explicite. Ces resultats sont discutes en fonction de leurs implications cliniques pour de nouvelles perspectives therapeutiques. |
| Starting Page | 127 |
| Ending Page | 152 |
| Page Count | 26 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 18 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.brams.umontreal.ca/plab/downloads/article_pdf.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://leadserv.u-bourgogne.fr/IMG/pdf/revue_neuropsycho2.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
