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Ensino de Semiótica aplicada através da Aprendizagem Baseada em Projetos (PjBL): uma proposta metodológica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Maziero, Lucia Peixe |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Este artigo discute a aprendizagem baseada em projetos – PjBL (Project-Based Learning), que se desenvolve sob o processo de obtencao de um produto final, a qual foi utilizada como metodologia norteadora da disciplina de semiotica aplicada no curso de Design de Moda. Apresentam-se aqui as acoes de ensino por meio de aprendizagem ativa que levaram os estudantes a formulacao do problema de pesquisa, as analises e resultados, e a escrita de um artigo com potencial de publicacao cientifica. Como objeto de estudo para a pesquisa foram analisadas publicidades de joias, veiculadas em revista de moda, analisadas por meio de duas vertentes semioticas: Peirce e Greimas. |
| Starting Page | 57 |
| Ending Page | 76 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5965/25944630212018057 |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistas.udesc.br/index.php/Ensinarmode/article/download/11580/7737 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5965/25944630212018057 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |