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Replica a la ponencia "El sistema tutorial AgentGeom y su contribución a la mejora de las competencias de los alumnos en la resolución de problemas de matemáticas"
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | López, González José, María |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | Los mas de treinta anos de andadura de la investigacion sobre nuevas tecnologias en Educacion Matematica han dado lugar a multitud de trabajos que progresivamente han identificado aspectos influyentes y han delimitado lineas de investigacion prioritarias. El termino e-learning, acunado mas recientemente, aglutina aquellos trabajos que tienen como ingrediente principal la comunicacion no presencial, normalmente via web, y que se ocupan de analizar el modo en que las nuevas interfaces producen nuevas formas de comunicacion y, en consecuencia, cambian nuestras practicas y nuestros modos de aprender. En este contexto general, el trabajo de Cobo & Fortuny se situa en la confluencia de tres ejes de plena actualidad desde el punto de vista de la investigacion en Educacion Matematica y de la practica docente: la ensenanza y el aprendizaje con recursos informaticos mediante sistemas interactivos cuyo uso requiere la tutorizacion combinada humana-artificial, la atencion a la diversidad, entendida como diversidad de niveles cognitivos o diversidad de asistencia presencial, el desarrollo de habilidades estrategicas y argumentativas asociadas a la resolucion de problemas, en un modelo de curriculo basado en competencias. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://funes.uniandes.edu.co/1328/1/Gonzalez2005Replica_SEIEM_71.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
