Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Avaliação Discente Do Método Pbl Aplicado No Curso De Engenharia De Computação Da Uefs: Uma Análise Longitudinal
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva, Carlos Alberto Dos Santos Da |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | O metodo PBL (Problem-Based Learning), usado no curso de Engenharia de Computacao da UEFS, tem como finalidade fazer do aluno o principal ator do seu processo de aprendizagem, enquanto o professor (tutor) assume a responsabilidade de acompanhar tal processo (Duch, Groh, & Allen, 2001). Apesar de o curso funcionar desde 2003 e muitos aspectos do PBL ja terem sido lapidados, ainda existe uma carencia de uma avaliacao geral do metodo. Os autores deste relatorio realizaram uma avaliacao anteriormente, atraves de metodo quantitativo (usando questionario), da percepcao dos estudantes sobre a implementacao do PBL no referido curso, entre o final de 2014 e inicio de 2015 (Santos & Silva, 2015; Silva & Santos, 2015). Uma outra avaliacao foi realizada em 2016. Porem, sozinhos, os resultados destas pesquisas apenas oferecem um retrato pontual e estanque da realidade. Neste contexto, faz-se mister uma avaliacao continua do metodo PBL sob a otica discente, sobretudo tomando a seguinte questao de pesquisa como norte: qual a percepcao que o graduando de Engenharia de Computacao tem acerca do PBL ao longo do tempo? O destaque aqui e investigar se existe uma variacao da percepcao ao longo do tempo e quais fatores influenciam em tal percepcao. Para realizar essa avaliacao, utilizou-se a pesquisa longitudinal, metodo de investigacao em que pessoas de um mesmo grupo sao estudadas em diferentes epocas de suas vidas, em um dado periodo no tempo, para investigar mudancas (Boyd & Bee, 2011; Hochman et al., 2005). |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.13102/semic.v0i22.3999 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.uefs.br/index.php/semic/article/download/3999/3227 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.13102/semic.v0i22.3999 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
