NDLI: Cooperación internacional y educación superior indígena en América Latina: constitución de un campo de acción

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Cooperación internacional y educación superior indígena en América Latina: constitución de un campo de acción

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Didou-Aupetit, Sylvie
Copyright Year	2013
Abstract	Resumen La presencia de organismos y agencias de cooperacion internacional o bilateral, de fundaciones y de universidades extranjeras en el campo de la educacion indigena en America Latina se incremento en la decada pasada; su participacion en el aumento del numero de programas y de instituciones de educacion superior destinados exclusiva o estrategicamente a la atencion a estudiantes indigenas ha sido relevante. Han auspiciado la institucionalizacion de dispositivos de atencion a esos grupos poblacionales y han generado capacidades innovadoras de gestion, atencion pedagogica e investigacion. Dada la escasa informacion sistematizada sobre su rol, sus incidencias, y las alianzas y acuerdos con organismos nacionales con propositos convergentes, intentaremos caracterizar a grandes rasgos la situacion actual, con base en ejemplos de programas e instituciones que recurrieron a la cooperacion internacional para disenar ofertas innovadoras de atencion a una poblacion vulnerable social y culturalmente diversificada. Analizaremos sus principales caracteristicas y areas de incidencia. Reflexionaremos sobre la forma en que son percibidas y valoradas las iniciativas de este tipo en la investigacion sobre la educacion superior de base etnica y sobre sus propositos en terminos de inclusion, equidad y respeto a la diversidad.
Starting Page	83
Ending Page	99
Page Count	17
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.1016/S2007-2872(13)71934-6
Alternate Webpage(s)	http://www.scielo.org.mx/pdf/ries/v4n11/v4n11a5.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.1016/S2007-2872%2813%2971934-6
Volume Number	4
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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