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Inclusão no Ensino Superior brasileiro: indicadores e problematizações
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cabral, Leonardo Santos Amâncio |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | A partir de uma revisão sistemática e análise integrativa de 44 artigos científicos que, nos últimos dez anos, abordaram os temas do acesso, da permanência e da conclusão acadêmica de estudantes universitários com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, o estudo Inclusão do público-alvo da educação especial no ensino superior brasileiro: histórico, políticas e práticas nos apresenta problematizações e correlações acerca de elementos que podem tangenciar o processo construtivo de culturas universitárias inclusivas em diferentes microcontextos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 22 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/download/4075/2504 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |