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Aplicación del aprendizaje basado en problemas a la enseñanza de la Teoría de Circuitos
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Aznar, Elisa Lahoz, Carlos Montañés, A. Curbelo Porta, Lourdes Seguí, Romà |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | Resumen: La futura modificacion de los planes de estudios, la aplicacion a los mismos de la idea de credito europeo y el intento de cambiar el enfoque metodologico clasico de ensenanza mediante clases magistrales, nos llevo a buscar nuevos metodos y estrategias de aprendizaje para la ensenanza de la asignatura de Teoria de Circuitos[5]. Palabras clave: Aprendizaje basado en problemas, trabajo cooperativo y metodologias activas. |
| Starting Page | 44 |
| Ending Page | 44 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.unizar.es/eees/innovacion06/COMUNIC_PUBLI/BLOQUE_II/CAP_II_15.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |