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Didactique des langues et environnements hypermédias : quelles tâches pour optimiser l'apprentissage autonome ?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pothier, Maguy |
| Copyright Year | 1998 |
| Abstract | En partant de l'idee que tout apprentissage suppose une phase resolument individuelle, cet article voudrait, avec l'aide de la technologie actuelle, proposer une structure de travail dans laquelle l'apprenant ne disposerait pas seulement d'une aide a la comprehension mais serait guide, soutenu et accompagne dans son apprentissage, c'est-a-dire dans la construction de son savoir. |
| Starting Page | 147 |
| Ending Page | 158 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000225/document |
| Alternate Webpage(s) | https://edutice.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/1739/filename/Ela3Pothier.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |