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O Transmitir Da Botânica De Uma Forma Multidisciplinar Em Uma Escola Pública De Porto Velho-ro
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Albino, Alisson Martins Fialho, Saara Neri Chagas, Maria Carmo Martins, Adrieli Juliane Lima, Renato Abreu |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Lecionar sobre botânica nas escolas se torna, na maioria das vezes, uma atividade nada facil para os professores, por ser um assunto que necessita de uma criatividade a mais por parte dos mesmos, para ser apresentado aos alunos. Comparar o conteudo da aula com o conhecimento popular, neste caso sobre plantas medicinais, torna-se uma alternativa eficiente que facilitara uma maior compreensao por parte dos alunos e aproveitando esta nova era em que vivemos, e que este trabalho teve como objetivo desenvolver novos metodos para lecionar aulas dinâmicas e mais envolventes sobre plantas medicinais. O primeiro momento teve como objetivo realizar uma aula sobre botânica juntamente com as mais variadas areas, tais como: plantas medicinais e a Fitoquimica. Tal aula foi organizada em duas fases, na primeira realizou-se uma palestra com recursos multimidia, questionando e explicando para os alunos conceitos relacionados com Botânica e Fitoquimica, demonstrando por meio de imagens como e realizado um teste fitoquimico para se extrair tal metabolito. Posteriormente a isso, abordou-se com os alunos sobre as caracteristicas gerais da planta medicinal, popularmente conhecida por capim-santo ( Cymbopogon citratus (DC) Stapf) e como ela seria de fundamental importância para a confeccao de sabonetes ecologicos e na horta suspensa da escola que seria confeccionada por eles. Apos o termino deste trabalho, foi possivel observar um fato que ja era esperado, na primeira parte do trabalho, os alunos demonstraram pouco interesse, pois a teoria ja se tornou uma realidade cansativa. Enquanto que na segunda fase, o nivel de interesse aumentou e muito, pois efetuar uma atividade pratica instiga e incentiva a criatividade, a atencao e o potencial dos mesmos. Conclui-se entao, que nossos alunos necessitam de aulas mais instigantes e que estudos in loco de alguns conteudos melhora o aprendizado pelo fato de colocar o aluno diretamente em contato com seu objeto de estudo. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistas.ufac.br/revista/index.php/SAJEBTT/article/download/427/289 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
