Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Una experiencia de integración de investigación y formación al servicio de la mejora de la gestión: el modelo de la Escola Galega de Administración Pública
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Piquero, Javier Corrales López, Miguel Angel Caínzos |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | En 1982, tras la puesta en marcha de las instituciones autonómicas de Galicia, surge la idea de crear un órgano administrativo encargado de la selección, formación y perfeccionamiento del personal al servicio de la Comunidad Autónoma. Sin personalidad jurídica propia, la naciente Escola Galega de Administración Pública [en adelante, EGAP o Escuela] daría cobertura durante los ocho años siguientes a actividades formativas muy heterogéneas, dirigidas a la preparación profesional de los efectivos que ingresaban en la recién creada Administración, tanto transferidos desde las Administraciones central y local como, en menor medida, incorporados por la propia Administración autonómica a través de sus todavía escasos mecanismos de contratación. La necesidad de mitigar los problemas naturales de una organización que da sus primeros pasos y ceder espacio a temas prioritarios de la agenda institucional (modelo de Administración, articulación de la organización periférica, agilización del proceso de transferencias), dejaría en un segundo plano el desarrollo del proyecto. Sin embargo, durante este periodo la demanda de actividades formativas aumenta hasta exigir, pocos meses antes de la promulgación de la primera de ley de función pública gallega, la conversión de la entidad originaria en un organismo autónomo de carácter administrativo, que, orgánicamente, estaría (y continuaría hasta la actualidad) adscrito a la Consejería responsable de las competencias de Presidencia y Administración Pública. Las atribuciones que asume la EGAP en 1987, tras su transformación en organismo autónomo, se apoyan en tres facetas: formación, investigación y normalización lingüística. Aunque ninguna de estas áreas respondía a un programa planificado, la investigación, reducida inmediatamente a la edición y divulgación de trabajos académicos y de informes con origen y difusión en el ámbito político, sería la dimensión menos cultivada, en beneficio de la concentración de la actividad en la capacitación del personal en el uso de la lengua gallega y el fomento de una formación dirigida al adiestramiento de los empleados públicos noveles en el procedimiento administrativo y en la comprensión del sistema institucional de la Comunidad Autónoma. El impulso que requeriría el desarrollo de la Escuela llegaría a partir de 1989, después de la aprobación de la primera ley gallega de función pública. La promulgación de la Ley 4/88, de Función Pública de Galicia, fijó, desde el punto de vista de la evolución de la función de personal, el momento de abandono de un período caracterizado por la falta de iniciativa y por la enorme conflictividad generada por la diversidad de colectivos que confluían en la Administración autonómica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://cladista.clad.org/bitstream/handle/123456789/5215/0059924.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
