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Trascendencia de la sociedad del conocimiento en la construcción de prácticas educativas y de gestión innovadoras: El nuevo modelo de formación para los profesionales de la Administración Pública en México (UNAM, 2015-2016)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Redondo, Oscar Ventura |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | La sociedad del conocimiento constituye un cambio paradigmatico para las ciencias y las humanidades del siglo XXI, toda vez que este modelo tiene un impacto teorico y practico en terminos cientificos, tecnologicos, economicos, politicos, sociales, educativos y culturales. Desde esta perspectiva, el autor realiza un analisis sobre la relevancia que como herramienta gerencial tiene hoy dia la Gestion del Conocimiento, entendida como “caja de herramientas estrategicas” que contribuye a la generacion de practicas educativas y de gestion innovadoras en el marco de las ciencias y las humanidades en general (en este caso, de las denominadas Ciencias Sociales), particularmente de la Administracion Publica contemporanea. Asi, se plantean algunos retos y oportunidades para fortalecer los procesos de formacion inicial, continua y desarrollo profesional de las/os administradoras/es Publicas/os en Mexico, en el marco del nuevo Plan y los Programas de Estudio de la Licenciatura en Ciencias Politicas y Administracion Publica que se imparte en la Facultad de Ciencias Politicas y Sociales de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (FCPyS-UNAM, 2015-2016). |
| Starting Page | 17 |
| Ending Page | 39 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22201/fcpys.20071949e.2017.26.59967 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistas.unam.mx/index.php/encrucijada/article/download/59967/52903 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22201/fcpys.20071949e.2017.26.59967 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
