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Reflexiones en torno al sistema de oposiciones a la docencia primaria en España y las funciones éticas de los docentes
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Olmo, María Del Mar Requena |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | RESUMEN: El presente articulo realiza un breve recorrido historicolegislativo por las principales convocatorias de acceso a la funcion publica docente para maestros y maestras de ensenanza elemental o primaria, desde sus inicios, hasta finales del siglo XX, centrandose, en un primer analisis, en el tipo de pruebas de oposicion a realizar por el candidato, para que una vez superadas estas, el maestro/a pudiera alcanzar la tan deseada condicion de funcionario del Estado. Reflexionaremos posteriormente en torno a los interrogantes que este sistema selectivo nos sugiere, con el animo de proponer lineas de investigacion futura que aporten mas coherencia y reduzcan las fuertes contradicciones que hallamos en nuestro actual sistema de acceso al funcionariado publico docente. Con este estudio pretendemos reducir, aunque sea levemente, el “tabu historiografico”1 con el que los profesores Pauli Davila y Narciso De Gabriel2 designan a la investigacion sobre las oposiciones, describiendo unos breves esbozos capaces de reflexionar sobre algunas de las lagunas existentes en torno a dicho tema. |
| Starting Page | 301 |
| Ending Page | 324 |
| Page Count | 24 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://institucional.us.es/revistas/cuestiones/18/20%20reflexiones.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
