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El Pensamiento Del Profesor De Geografia Y El Cambio Pedagogico En La Enseñanza Geografica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rivera, José Armando Santiago |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Com a importância adquirida pela orientacao qualitativa da ciencia, afirmou-se a subjetividade de o que e professor, como uma opcao importante para a inovacao do ensino geografico. Esta abordagem e apoiada nos argumentos do interacionismo simbolico, o interacionismo dialetico e o reconstrucionismo social do programa de estudos, para validar as concepcoes do que e professor elaboradas desde o seu protagonismo na pratica escolar e social. Conclui que a subjetividade de o que e professor deve ser harmonizada com o julgamento do perito para desenvolver alternativas pedagogicas relevantes e coerentes com a realidade contemporânea. |
| Starting Page | 23 |
| Ending Page | 44 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/download/715/598 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
