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navigation dans les ressources d'apprentissage : cas de l'apprentissage d'un langage de programmation
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Miled, Mahdi |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Cet article suggere d'apporter des mecanismes d'aide a la navigation dans les ressources d'apprentissage et d'aide a leur conception et a leur edition. Nous souhaitons instaurer des elements de liaison entre ces activites de conception ou d'edition avec celles de la navigation. Dans une ressource que nous concevons comme un graphe d'unites d'apprentissage, nous proposons de guider l'apprenant sans le contraindre et d'informer le concepteur sur l'usage a travers les traces de navigation. Dans le but de faciliter la navigation dans ce graphe de ressources et son edition, nous developpons un prototype integrant un outil de visualisation interactive. Grâce aux resultats des simulations effectuees sur cet outil, nous avons pu determiner quel type de visualisation etait le plus approprie pour le type de graphe et la situation d'apprentissage envisagee. Ces techniques nous semblent essentielles pour soutenir les apprenants dans leur guidage sur leur parcours d'apprentissage car elles permettent de bien discerner les dependances dans les grands graphes evolutifs. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00705889/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |