NDLI: INCLUSÃO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA : um estudo acerca da re-construção do conhecimento por estudantes do terceiro ano do ensino fundamental de uma escola particular de Aracaju

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INCLUSÃO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA : um estudo acerca da re-construção do conhecimento por estudantes do terceiro ano do ensino fundamental de uma escola particular de Aracaju

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Brito, Carla Eugênia Nunes Bezerra, Ada Augusta Celestino
Copyright Year	2018
Abstract	Este trabalho e um recorte da dissertacao em andamento que traz como objeto de estudo Inclusao e aprendizagem na ed쫊o basica : um estudo acerca da re-construcao do conhecimento por estudantes de uma escola inclusiva em Aracaju. O objetivo geral da pesquisa e investigar o processo de apropriacao do conhecimento (aprendizagem) dos alunos do ensino fundamental da 1a fase, em uma escola basica inclusiva. Os objetivos especificos sao descrever as praticas pedagogicas dos professores nas salas de aula e suas inter-relacoes na construcao do conhecimento discente; identificar as praticas docentes desenvolvidas com os alunos atipicos considerando a teoria da pedagogia diferenciada; relacionar o processo de aprendizagem dos alunos com condutas tipicas e atipicos. Como problema de pesquisa evidencia-se a questao da apropriacao da aprendizagem por parte das criancas tipicas e atipicas da sala de aula inclusiva. Dessa conjectura emergiram as seguintes questoes norteadoras: como ocorre o processo de aprendizagem dos alunos atipicos do terceiro ano do ensino fundamental de uma escola basica na cidade de Aracaju? que praticas pedagogicas estao sendo desenvolvidas? que diferencas podem ser observadas no processo de apreender dos alunos com condutas tipicas para os estudantes atipicos? A hipotese de trabalho e que os alunos constroem e se apropriam do conhecimento fundado, basicamente, na zona de desenvolvimento proximal, independentemente da sua deficiencia. A pesquisa e qualitativa e visa a descricao da complexidade de um determinado problema, bem como a analise da interacao de variaveis para compreender e classificar.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://eventos.set.edu.br/index.php/sempesq/article/download/4199/2474
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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