Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
A importância da mediação de leitura no ensino médio
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Brito, Claudio Cavalcanti |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | O artigo argumenta que, apesar das politicas governamentais recentes de fomento a leitura, principalmente voltadas para o ensino fundamental, os adolescentes, em geral, chegam ao ensino medio, no Brasil, desinteressados pelos livros de literatura, situacao agravada pela visao de ensino cientificista que prioriza as ciencias exatas em detrimento das ciencias humanas e as artes. Acoes sao sugeridas com o intuito de contribuir com uma mudanca concreta da realidade da leitura literaria no ensino medio. A mediacao de leitura, desenvolvida principalmente pelo professor-leitor, permitiria que o contato dos alunos com a literatura deixasse de ser um momento meramente formal de “interpretacao de texto”, o qual, em geral, culmina com uma avaliacao escrita, e se transformasse em um momento de interacao entre leitores (narradores e ouvintes), por meio de uma leitura dialogica , uma convivencia mais estreita com a voz poetica que emana das obras literarias preocupadas em refletir conscientemente as emocoes, os sentimentos, os anseios e os sonhos inerentemente caracteristicos da condicao humana. A mediacao de leitura proposta no trabalho e realizada na perspectiva da oralidade definida pelo medievalista suico Paul Zumthor, e enaltece o papel dos mediadores como agentes propagadores de uma nova concepcao de leitura, mais humana, subjetiva e interdependente, preocupada em formar leitores maduros e conscientes, aptos a questionar e a transformar a realidade que os cerca. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://connepi.ifal.edu.br/ocs/index.php/connepi/CONNEPI2010/paper/viewFile/145/150 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
