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Extension du domaine de l'apprentissage ou Étude des processus topogénétiques dans des Milieux à géométrie variable.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Weisser, Marc |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Ce texte compare la didactique des mathematiques, la didactique du francais langue maternelle et la pedagogie Freinet du point de vue de l'architecture du Milieu pour apprendre. On interroge en particulier les consequences topogenetiques qu'a sur les apprenants l'extension ou la reduction du Milieu aux seuls membres de la classe. C'est finalement la question de la compatibilite des approches disciplinaires specifiques qui est soulevee : quelle image les eleves ont-ils des differentes disciplines, d'eux-memes en tant qu'apprenant, sous l'effet de ces variations de l'espace educatif ? |
| Starting Page | 133 |
| Ending Page | 155 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 26 |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00493132/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |