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Reflexões sobre o uso de jogos didáticos para o ensino de química no brasil
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vasconcelos, Gomes Catunda De Cristina, Flávia |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Pesquisas demonstram que o uso de jogos didaticos possibilitam uma aula diferenciada, desde que seja aplicado de forma objetiva e estruturada. Assim, este trabalho apresenta reflexoes sobre o uso de jogos didaticos no Ensino de Quimica no Brasil a partir das publicacoes da Quimica Nova na Escola e dos trabalhos apresentados no Encontro Nacional de Ensino de Quimica, ambos espacos que fazem parte da Divisao de Ensino de Quimica da Sociedade Brasileira de Quimica, e do Encontro Nacional de Jogos e Atividades Ludicas no Ensino de Quimica. Neste levantamento, identificou-se publicacoes que demonstram um acrescimo de producoes de jogos voltados para o ensino de Quimica e que estes possibilitam um maior interesse dos alunos por esta disciplina e seus desdobramentos. |
| Starting Page | 5065 |
| Ending Page | 5070 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/22_-_Reflexoes_sobre_o_uso_de_jogos_didaticos_para_o_ensino.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |