NDLI: Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Learning Cycle Dengan Learning Starts with a Question

Please wait, while we are loading the content...

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Learning Cycle Dengan Learning Starts with a Question

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Ritonga, Fitri Amelia Yurnani, Yurnani
Copyright Year	2018
Abstract	Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Learning Cycle Dengan Learning Starts With A Question pada materi atmosfer.Penelitian ini adalah penelitian eksperimen.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 17 Medan tahun ajaran 2013/2014.Pemilihan sampel dilakukan secara acak (random sampling). Kelas yang terpilih sebagai sampel adalah X 2 sebagai kelas kontrol dan X 3 sebagai kelas eksperimen. . Alat pengumpul data berupa tugas individu, aktivitas diskusi,nilai lembar kerja siswa dan tes, kemudian dianalisis dengan analisis statistik kuantitatif. Teknik analisa data yang digunakan adalah uji persyaratan analisis dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Learning Cycle (LC) dan Learning Starts With A Question (LSQ) pada materi atmosfer di kelas X SMA N 17 Medan, dengan t htiung ( -0,64) < t tabel ( 1,99) dengan dk = 84 pada taraf α = 0,05. Nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas LC sebesar 77,40, 26,2% siswa belum bisa mencapai KKM dan 73,8% siswa yang memenuhi KKM. nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas LSQ sebesar 76,43 , 25% siswa belum bisa mencapai KKM dan 75% siswa yang memenuhi KKM. Hasil belajar dengan model pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) lebih baik daripada Learning Cycle (LC). Kata kunci : hasil belajar, learning cycle, learning starts with a question
Starting Page	585
Ending Page	590
Page Count	6
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	1
Alternate Webpage(s)	https://jurnal.stmikroyal.ac.id/index.php/senar/article/download/247/190
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Central Library (ISO-9001:2015 Certified)
Indian Institute of Technology Kharagpur
Kharagpur, West Bengal, India | PIN - 721302

See location in the Map
03222 282435
Mail: support@ndl.gov.in

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in