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Temps de rencontre et rencontre de temporalités L’intervention auprès de jeunes adultes marginalisés comme médiation des temporalités institutionnelles et individuelles
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bourdon, Sylvain Bélisle, Rachel |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | En contexte d’intervention sociale, l’articulation des differentes temporalites de l’institution et des individus (demandeurs de service ou intervenants) peut etre un puissant revelateur des interactions, negociations et adaptations locales qui colorent l’effet des politiques publiques, particulierement chez les fractions marginalisees de la population. L’etude d’un dispositif de formation destine a de jeunes adultes faiblement scolarises, vivant ou ayant vecu dans la rue, et ayant pour la plupart cumule des experiences difficiles avec l’ecole et un rapport tendu a l’autorite, a permis d’identifier les temporalites des differents acteurs et les defis de leur articulation, dans la perspective de la reconstruction d’un rapport fecond avec l’apprentissage et la societe. Dans l’ensemble, on remarque que les temporalites des apprenantes et apprenants se situent dans le registre de l’immediat, alors que la structure et le discours institutionnel sont tournes sur l’avenir et le parcours vers l’emploi. Pour l’intervention, le defi est alors de travailler a la fois dans l’immediatete, pour soutenir l’engagement, et sur la duree, pour susciter l’appropriation d’une perspective de long terme et la mise en perspective des obstacles immediats a l’insertion. |
| Starting Page | 173 |
| Ending Page | 184 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/012869ar |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/lsp/2005-n54-lsp1053/012869ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/012869ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
