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Controverses autour de la formation des enseignants primaires à Genève au XXe siècle
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Armanios, Ana Rey |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Au XXe siecle, Geneve, en phase avec l'evolution internationale, s’inscrit en precurseur au niveau helvetique, en institutionnalisant une formation specifique pour les enseignants primaires de niveau tertiaire et para-universitaire avec la mise en place des Etudes pedagogiques pour l’enseignement primaire (EPEP). Cette preparation sera conduite pres de septante ans avant d’etre substituee, en 1996, par des etudes universitaires au sein de la Faculte de psychologie et des sciences de l’education (FPSE). Comment comprendre les ressorts de cette evolution qui en moins d’un siecle passe de l’absence totale d’institution specifique de formation a une universitarisation complete de celle-ci ? Quels ont ete les enjeux qui ont accompagne la professionnalisation de la preparation des enseignants primaires ? Notre recherche, resultant d'un travail archivistique important mene pour chacune des reformes, aura pour intention d’apporter des elements de reponse a ces questionnements en se centrant plus particulierement sur le positionnement des principaux groupes de protagonistes et leur contribution a l’evolution de la formation des enseignants primaires au XXe siecle. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://archive-ouverte.unige.ch/files/downloads/0/0/0/2/2/7/3/8/unige_22738_attachment01.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |