Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
El Tractament del lèxic en el currículum bimodal: perspectiva de l'aprenentatge de llengües assistit per ordinador
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Marqués, Pere Romero, Francesca |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | La societat en que vivim ha canviat i no para de fer-ho. Aquests canvis estan directament relacionats amb la incorporacio d’Internet com una especie d’apendix de la nostra persona. L’ensenyament obligatori no pot defugir aquest fet i ha de renovar el seu plantejament curricular. Aquesta innovacio depen de la diferenciacio metodologica del curriculum bimodal, el qual distingeix entre capacitats practiques i sabers conceptuals. Dins d’aquests darrers, el lexic es un element clau que cal treballar de manera adequada. En aquest sentit, l’us educatiu de la xarxa ofereix el paradigma idoni perque els aprenents es preparen per a la societat en que estan immersos.Paraules clau: Didactica, aprenentatge de llengues assistit per ordinador, Internet. |
| Starting Page | 91 |
| Ending Page | 99 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.2436/20.3007.01.81 |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/112782/article%20publicat%20rev%20catalana%20de%20pedagogia.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.2436/20.3007.01.81 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |